孩子离家出走，问题出在哪里？

近期，关于孩子离家出走的消息，常常见诸各新闻媒体，牵动着家人、朋友，甚至全社会的心。

怎么老是有孩子离家出走？问题出在哪里，这其中谁应该反思？

近日，有媒体发布《2016青少年离家出走微报告》，显示“亲子不和”是青少年离家出走的首要原因。记者就此话题采访了一些教师和心理专家，他们认为，一些父母的家庭教育能力和水平亟待“补课”。

■亲子矛盾是出走的主要原因

青少年在成长过程中，主要面对学习、亲子关系、伙伴友谊、自我成长四类问题。调查报告显示，亲子关系压力成为青少年离家出走的最主要原因，超过半数的离家出走青少年是因为和父母关系差，沟通不畅，在这些不良情绪下，孩子选择离家出走的方式避免冲突或者解决与父母的矛盾。

排在第二位的原因是学校及学习压力。随着新学期的开始，作业和学校让孩子们感觉“压力山大”，一些青少年选择离家出走逃避学校和学习。

值得注意的是，“友谊”在此期间也成为上榜理由。所谓友谊，更多指的是青少年的网恋、早恋。专家认为，互联网时代对青少年的影响非同小可，智能手机的普及，各类社交软件的风靡，使得渴求同辈理解支持的青少年深陷其中，造成一起又一起离家出走。

“世界这么大，我想去看看”也成为青少年离家出走的理由之一。处于青春期的一些孩子，感觉自己已经长大成人，他们渴望脱离父母保护，去外面独立体验生活并以此证明自我。

■13至15岁青少年“出走”最多

从调查报告来看，整个青春期都是离家出走的高危期，其中13～15岁的青少年离家出走的最多。调查还显示，不管什么样的家庭都共同面对青少年离家出走的困惑。其中核心家庭（由父母和未婚子女组成的家庭）是社会主要家庭结构，因此所占百分比最大；排在第二位的是单亲离异家庭；有爷爷奶奶或者外公外婆的主干家庭，离家出走率相对较低。

通德桥小学校长赵冬认为，当下的青少年无论是从认知程度、社会性还是心理发展水平来说都和10年前、20年前不同，主要反映出来的特征就是孩子什么都懂、个性很强，特别是处于青春期的青少年，更是叛逆情绪严重。“然而父母对孩子的期待以及与孩子相处的方式却依然停留在过去，由此造成亲子矛盾往往是孩子出现较大心理问题的症结所在。”

“从媒体报道的离家出走案例中可以看到，不当的亲子关系是直接或者间接导致孩子离家出走的重要原因。”赵冬认为，特别是那种采取“忽视型”或“专制型”教养方式的家庭，面临着更高的青少年离家出走率。“以前说的‘棍棒下出孝子’，放在现在的孩子身上还是行不通的。如今的孩子个性强，以打骂来处理问题多半只会适得其反。”

此外，隔代育儿造成的孩子受挫能力缺乏，也是当下孩子容易发生极端行为的原因。“在隔代育儿中，孩子往往只有宠爱，不经历挫折和困难。然而，排解压力、调节情绪、正确面对挫折，这些能力都需要通过生活来学会，如果孩子在生活中接触不到挫折，就不会处理。”赵冬说。此外，年轻的父母过于依赖上一辈，不主动承担孩子的教育责任，就会导致和孩子的沟通不良，影响孩子的心理健康。

■治“心病”，预防大于补救

“孩子离家出走，是对家的否定、对爱的否定”，面对不断发生的离家出走事件，锡山区羊尖中学专职心理教师尤迎九建议，一方面，社会要建立健全求助机制，包括心理帮助机构、求助站等，通过心理疏导让孩子以积极心态面对他的成长问题。另一方面，也是最重要的，就是要引导家长进一步了解自身，了解孩子，减少亲子矛盾，学会正确地爱，从根本上减少孩子离家出走的可能。

无锡市德育名师，堰桥初中胡文珠老师说，对于孩子心理问题，事先的预防要大于事后的补救。家长需要在平时就帮助孩子建立心理疏通的管道。首先是培养他们有足够的抗压能力，一旦遇到挫折能有强大的心理去克服。其次，作为父母要多倾听孩子的想法和对事情的意见，某些时候要以朋友的身份平等对待孩子，别太过分关注成绩等表面的东西，多在乎他们的内心。还有，就是要让孩子交往一到两个知心朋友，遇到烦恼可以有倾诉的对象。另外，要培养孩子一到两个爱好，能有多余的精力释放到自己感兴趣的事情上。“对于家长自身来说，不妨多阅读和了解一些家庭教育方面的知识，掌握与孩子沟通的艺术与技巧，处理问题的时候也多思考，做一个智慧的家长。”

而学校更要关注青少年学生的思想，特别要关注特殊的青少年学生群体，与他们进行更多的沟通。还要营造良好的学校氛围，让不同特点的学生都有展示自己的机会，要让学校真正成为青少年学生喜欢的乐园。学校还应该开设生命教育课程，引导学生树立珍惜生命、热爱生活的理念。